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名师课堂全套教学课件《解决问题》部级优课云艳芳老师

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来源:超级学霸网 2019-05-26

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1《解决问题》教学目标

1、学生借助“求一个数的几分之几是多少”的知识,通过小组合作、画线段图、讨论交流等方式,经历解决问题的过程,学会解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的实际问题。

2、学生在解决实际问题的过程中,体会列方程解决问题的优越性,感受方程思想。

3、学生在解决问题的过程中,学会合作学习,体会合作学习的优越性,感受学习的快乐。

2学情分析

本班学生思维敏捷,上可能积极思考,踊跃回答问题,这部分内容是在学生掌握了利用画线段图分析数量关系,解决“求一个数的几分之几是多少的问题的基础上学习的,根据学生的实际情况我设计了让学生独立思考、自主探索、小组合作讨论交流解决问题的策略和方法的环节。

3《解决问题》重点难点

教学重点:

熟练掌握列方程解决分数实际问题的方法。

教学难点:

根据数量关系列出等量关系式。

4《解决问题》教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【活动】解决问题(已知一个数的几分之几是多少,求这个数)

一、复习引入:

师:上课之前,我们先来聊这样一个常识性的话题,我们体内最多的物质是什么?那我们体内到底有多少水呢?

课件出示:根据测定成人体内的水分约占体重的2/3,儿童体内的水分约占体重的4/5

根据这个信息,谁知道自己体内有多少千克水?怎么算的?

板书:体重×4/5=体内水的质量

课件出示:小明体重为35kg,他体内水分有多少kg?

学生计算

这道题中的单位“1”是什么?已知体重求水分大家都会,如果已知水分求体重你们还会计算吗?今天这节课我们就一起来研究已知一个数的几分之几是多少,求这个数这样的解决问题。

二、 探究新知:

   课件出示:小明体内的水分重28kg,小明体内的水分占体重 的 4/5 ,小明的体重是多少?。

小组合作完成:

1、说说你知道了什么?

2、根据题意画出线段图,看图说明题中什么和什么作比较,什么是单位“1”?

3、写出等量关系式

4、列方程解决问题

5、你还有别的方法吗?

6、怎样检验?

 小组展示成果

师:这道题和上道题有什么相同的地方?有什么不同的地方?

三、《解决问题》巩固练习:

1.自行车的速度是摩托车的2/5  ,自行车16千米/小时, 摩托车每小时行多少千米?

2、一杯约250mL的鲜牛奶大约含有  3/10 g的钙质,占一个成年人一天 所需钙质的3/8    。一个成年人一天大约需要多少钙质?

3、学校科普读物320本,占全部图书的2/5,科普读物相当于故事书的4/3.(1)、图书馆共有多少本书?(2)、图书馆有多少本故事书?

四、拓展提高:

1、小军看一本书,8天看了这本书的 2/5,接下来10天又看了60页,正好看完,这本书有多少页?

2、已知a÷ 1/4   = b = c÷ 1/13    ,并且a、b、c都大于0,请把a、b、c按从大到小的顺序排列起来。

五、全课总结:

说说这节课你的收获。

标签:小六   数学  课堂实录

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